La ciencia sale de la Universidad y llega a las escuelas fueguinas: la UNTDF lanzó un ciclo de más de 30 charlas
La propuesta del Instituto de Ciencias Polares, Ambiente y Recursos Naturales busca despertar vocaciones científicas entre niños y adolescentes y acercar la oferta académica de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego a estudiantes de toda la provincia.
La ciencia, sus preguntas y sus desafíos también pueden comenzar en un aula de escuela. Con esa premisa, la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur (UNTDF) puso en marcha un nuevo Ciclo de Charlas destinado a acercar el conocimiento científico a estudiantes de escuelas primarias y secundarias de toda la provincia.
La iniciativa, impulsada a través del Instituto de Ciencias Polares, Ambiente y Recursos Naturales (ICPA), propone tender un puente entre la Universidad Pública y las nuevas generaciones, despertando vocaciones científicas y mostrando las múltiples posibilidades de formación y desarrollo profesional que existen en Tierra del Fuego.
La propuesta cuenta con una programación de más de treinta charlas que podrán ser solicitadas por las instituciones educativas interesadas a través del correo institucional difusion.icpa@untdf.edu.ar.
De esta manera, docentes, investigadores y estudiantes de la UNTDF llegarán a las aulas fueguinas para compartir experiencias, investigaciones y conocimientos sobre algunas de las grandes preguntas que atraviesan al planeta y, especialmente, a la región austral.
Del cambio climático a los glaciares y la vida en el mar
El ciclo abordará temáticas de enorme actualidad, como el cambio climático, la conservación de las turberas, los glaciares, la geología, la biología marina, los incendios forestales, la gestión de residuos y la agroecología, entre muchas otras.
La iniciativa también permitirá que los jóvenes conozcan de cerca las carreras de grado que se dictan en el Instituto: la Licenciatura en Biología, la Licenciatura en Ciencias Ambientales y la Licenciatura en Geología, disponibles en Ushuaia, además de la Ingeniería en Agroecología, que se desarrolla en la sede Río Grande.
Pero no serán solamente los docentes e investigadores quienes compartirán sus conocimientos. El programa prevé también la participación de estudiantes avanzados y graduados, quienes relatarán su propia experiencia dentro de la Universidad y mostrarán cómo es transitar una carrera científica en el extremo sur del país.
Una propuesta para imaginar el futuro
Entre las charlas vinculadas con la Licenciatura en Ciencias Ambientales se abordarán preguntas como “¿Por qué importa el ambiente?”, la conservación de las turberas, el tratamiento de los residuos, el impacto de la basura en el mar y el papel de los profesionales ambientales frente a los desafíos actuales.
En el área de Geología, las escuelas podrán acceder a exposiciones sobre la formación de las montañas, la historia tectónica de Tierra del Fuego y la Antártida, el petróleo, los volcanes, los glaciares, los minerales y los riesgos naturales.
Por su parte, las propuestas de Biología invitarán a descubrir qué hace un biólogo, conocer la riqueza de los mamíferos marinos australes, explorar el mundo de los insectos fueguinos, comprender los líquenes y acercarse al manejo de los incendios forestales desde la mirada científica.
La Ingeniería en Agroecología también tendrá su espacio, con charlas destinadas a mostrar qué tareas desarrollan estos profesionales y cuáles son las posibilidades que abre esta disciplina para pensar nuevas formas de producción y desarrollo en la región.
Ciencia, territorio y nuevas vocaciones
El programa busca que la Universidad deje de ser, para muchos estudiantes, una idea lejana o un futuro todavía incierto. La intención es acercarla al presente, a las preguntas cotidianas y al territorio que habitan.
Desde las turberas hasta los glaciares. Desde los residuos que se generan en las ciudades hasta la vida que se desarrolla en los mares australes. Desde los minerales hasta la producción de alimentos.
Cada charla propone, en definitiva, una nueva puerta de entrada al conocimiento.
Con esta iniciativa, el ICPA-UNTDF busca fortalecer el vínculo con la comunidad educativa fueguina y favorecer el futuro ingreso, la permanencia y el egreso de nuevos estudiantes en la Universidad Pública.
Porque detrás de una pregunta hecha en un aula puede comenzar una vocación. Y, quizás, también el camino de quienes mañana tendrán la responsabilidad de investigar, comprender y cuidar el territorio más austral del país.