Ushuaia fortalece el diálogo educativo con especialistas internacionales
El intendente Walter Vuoto recibió a referentes de España en el marco de un encuentro pedagógico que promueve la igualdad, la inclusión y la construcción de propuestas educativas con identidad territorial.
Ushuaia: En el extremo sur del país, donde la educación también se piensa desde su propia identidad, la ciudad de Ushuaia fue escenario de un nuevo espacio de reflexión y construcción colectiva. En el marco del Encuentro Internacional “Conversaciones pedagógicas sobre igualdad, infancias y educación”, impulsado por el municipio a través de la Subsecretaría de Promoción Educativa, el intendente Walter Vuoto recibió a especialistas provenientes de Madrid que participan de la propuesta formativa destinada a la comunidad educativa.
Durante la jornada, el jefe comunal mantuvo un encuentro con los expertos Víctor Rodríguez Muñoz y Marian Valmaseda Balanzategui, con quienes compartió un intercambio centrado en los desafíos actuales de la educación, la inclusión y la necesidad de “ofrecer el mundo desde nuestras prácticas pedagógicas”.
La actividad contó además con la presencia del secretario de Políticas Ambientales, Culturales y Educativas, David Ferreyra, y del subsecretario de Promoción Educativa, José Luis Paredes, quienes acompañaron el desarrollo de un encuentro marcado por el intercambio de experiencias.
En ese contexto, Vuoto también participó de un espacio abierto junto a docentes, directivos y estudiantes, donde se pusieron en común distintas miradas sobre el sistema educativo y se compartieron experiencias orientadas a la construcción de propuestas pedagógicas con identidad territorial.
Como gesto simbólico, los especialistas visitantes recibieron un reconocimiento por su participación: el libro “Cuentos con Sabor a Fin del Mundo”, una producción del programa “Cocineritos, Cuentos y Relatos” elaborada por niños y niñas de la ciudad, que refleja el vínculo entre cultura, territorio y educación.
El encuentro, atravesado por el diálogo y la diversidad de perspectivas, permitió consolidar el trabajo que se viene desarrollando desde el programa de Hábito Lector, reafirmando el rol de la educación como un espacio de encuentro, inclusión y construcción colectiva desde el Fin del Mundo.
