PROVINCIA

Ushuaia invita a reflexionar sobre la infancia como territorio ético y político

En el marco del Mes de las Infancias, Ushuaia será sede de una jornada de reflexión educativa con la presencia de destacados especialistas en pedagogía crítica. La actividad, libre y gratuita, se realizará el 29 de agosto en la Sala Niní Marshall y busca repensar la infancia como un espacio ético y político.

La Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de Ushuaia, a través de la Subsecretaría de Promoción Educativa, organiza junto al IPES “Paulo Freire” y la Universidad Nacional de Tierra del Fuego (UNTDF) la jornada “La infancia como territorio ético y político”, que se realizará el viernes 29 de agosto a las 9:00 horas en la Sala Niní Marshall de la Casa de la Cultura.

Felices Fiestas

El evento se enmarca en las actividades por el Mes de las Infancias y propone un espacio de reflexión sobre la infancia desde una mirada pedagógica crítica y situada, con la participación de referentes nacionales e internacionales.

Entre los disertantes se encuentra Walter Kohan, reconocido filósofo de la educación, docente e investigador de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, especialista en filosofía con niños y pedagogías críticas. También participará Laura Agratti, doctora en Ciencias de la Educación y profesora de Filosofía en la Universidad Nacional de La Plata, con una destacada trayectoria en educación en contextos de diversidad.

La jornada está abierta al público interesado y requiere inscripción previa a través del siguiente formulario: https://acortar.link/PNFS2r

El subsecretario de Promoción Educativa, José Luis Paredes, destacó que esta propuesta responde a una decisión política del intendente Walter Vuoto, orientada a consolidar espacios de diálogo y construcción colectiva en torno a la educación. “Desde hace más de cinco años venimos desarrollando estas líneas de trabajo con el programa Hábito Lector, entendiendo a la educación como un acto profundamente colectivo y territorial”, expresó.

RIO GRANDE

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