“Aprendo a tomar el cole”: Río Grande avanza con capacitaciones para construir un transporte más accesible
Estudiantes de Acompañamiento Terapéutico del CENT N.º 35, choferes de Citybus y personal vinculado al sistema SUBE participan de una capacitación orientada a fortalecer herramientas de accesibilidad, comunicación y acompañamiento para la implementación del programa.
La posibilidad de viajar en colectivo de manera autónoma puede convertirse en un desafío para muchas personas con discapacidad. Reconocer una parada, comprender un recorrido, interpretar una señal o comunicarse con el conductor son acciones cotidianas que, con las herramientas adecuadas, pueden transformarse en experiencias más accesibles. En ese camino, Río Grande avanza con la implementación del programa “Aprendo a tomar el cole”.
En ese marco, durante este jueves y viernes se desarrolla una instancia de capacitación destinada a estudiantes de la carrera de Acompañamiento Terapéutico del CENT N.º 35, choferes de la empresa Citybus y trabajadores vinculados al sistema SUBE.
La propuesta busca generar un espacio de intercambio y aprendizaje que permita fortalecer conocimientos relacionados con la accesibilidad, la comunicación y el acompañamiento, pero también preparar a quienes estarán involucrados en las próximas etapas del programa.
Las jornadas cuentan con las presentaciones del Dr. Guillermo Pérez, la Lic. Natalia Mallemaci y la disertante Cecilia Quiroga, con el acompañamiento del profesor Eduardo Whiteman, rector del CENT N.º 35.
Desde el Municipio destacaron que el encuentro permite poner en común experiencias de distintos actores que tienen un rol directo en el funcionamiento cotidiano del transporte público. En ese sentido, la subsecretaria de Educación y Formación para el Desarrollo, Sara Pindek, remarcó la importancia de generar estos espacios de diálogo.
“Estos encuentros son fundamentales porque ponen en diálogo a quienes trabajamos en políticas de accesibilidad con los choferes, quienes mantienen un contacto cotidiano con los vecinos y las vecinas y los acompañan diariamente en sus recorridos”, sostuvo.
Pindek señaló además que compartir experiencias y escuchar las situaciones que se presentan diariamente permite construir respuestas más adecuadas. “Es una instancia en la que todos aprendemos a conocer lo que sucede, a escuchar las experiencias y pensar juntos las mejores respuestas. Resulta muy valioso para nuestro propósito de sumar herramientas concretas que fortalezcan la autonomía y la plena participación de las personas con discapacidad”, agregó.
Herramientas para una mayor autonomía
La capacitación pone especial atención en la accesibilidad cognitiva y en las distintas formas de comunicación y apoyo que pueden facilitar el uso del transporte público.
La directora de Gestión Pública de Accesibilidad Universal, Graciela Peralta, explicó que durante las jornadas se trabaja “sobre la accesibilidad cognitiva, la comunicación y las herramientas de apoyo para que quienes forman parte del servicio de transporte puedan reconocer y responder adecuadamente a las distintas necesidades que pueden presentarse durante un viaje”.
El abordaje incluye situaciones concretas vinculadas con el uso del colectivo, las formas de comunicación, la utilización de pictogramas y otros recursos destinados a facilitar la comprensión de los recorridos y las distintas instancias que atraviesa una persona durante un viaje.
Peralta destacó, además, el aporte de las organizaciones e instituciones que participan de la iniciativa y valoró el compromiso de la ONG Salidas Inclusivas, la Banda de Saes, el CENT N.º 35 y la empresa Citybus.
“Este trabajo es posible gracias al compromiso de la ONG Salidas Inclusivas, la Banda de Saes, el CENT N.º 35 y la empresa Citybus, quienes permiten sumar miradas, experiencias y herramientas para seguir construyendo un transporte público cada vez más accesible”, afirmó.
Una política que busca garantizar derechos
El programa “Aprendo a tomar el cole” se encuentra vinculado con la implementación de la Ordenanza Municipal N.º 4769/2024, que promueve la incorporación de pictogramas y herramientas de accesibilidad comunicacional en el sistema de transporte público de Río Grande.
La iniciativa apunta a que las personas con discapacidad puedan contar con mayores recursos para desenvolverse de manera autónoma en el espacio público, al tiempo que busca sensibilizar y capacitar a quienes forman parte del sistema de transporte.
La capacitación representa, en ese sentido, una etapa preparatoria para avanzar en la implementación concreta del programa y fortalecer una red de acompañamiento que involucre tanto a instituciones educativas como a trabajadores del transporte y organizaciones de la comunidad.
Con estas acciones, el Municipio busca consolidar una política de accesibilidad que no se limite a incorporar herramientas físicas o señalética, sino que también contemple la formación de las personas que intervienen cotidianamente en el servicio.
El objetivo final es que subir a un colectivo, reconocer el recorrido, comunicarse y llegar a destino deje de ser una barrera y pueda convertirse en una experiencia cotidiana para todos. Una ciudad más accesible se construye también desde esos pequeños recorridos diarios, ampliando la autonomía y garantizando el derecho de cada persona a participar plenamente de la vida comunitaria.