“Aprendo a tomar el cole”: Río Grande incorpora pictogramas para un transporte público más accesible
El Municipio puso en marcha una nueva etapa del programa “Aprendo a tomar el cole”, con la incorporación de pictogramas y secuencias visuales en colectivos de la ciudad. La herramienta busca facilitar la comprensión de cada momento del viaje, fortalecer la autonomía y garantizar un uso más seguro e inclusivo del transporte público.
Para muchas personas, tomar un colectivo forma parte de una rutina cotidiana que parece sencilla: esperar, subir, pagar, ubicarse, solicitar una parada y descender. Sin embargo, para quienes necesitan apoyos para comprender determinadas situaciones o anticipar lo que sucederá durante un viaje, ese recorrido puede representar un desafío.
Con el objetivo de transformar esa realidad, el Municipio de Río Grande avanza con el programa “Aprendo a tomar el cole”, una iniciativa que incorpora pictogramas y secuencias visuales accesibles en las unidades del transporte público para acompañar a las personas usuarias durante las distintas etapas del viaje.
La propuesta apunta a que la información sea más clara y comprensible, brindando herramientas que permitan mayor autonomía, seguridad e independencia al momento de utilizar el servicio.
La actividad contó con la participación de la secretaria de Género y Desarrollo Comunitario, Ivana Ybars; la subsecretaria de Educación y Formación para el Desarrollo, Sara Pindek; y la directora de Accesibilidad Universal, Graciela Peralta.
También estuvieron presentes familias y organizaciones de la ciudad vinculadas a la discapacidad, entre ellas Sonia Escalante, Silvane Willy y Daniel Frugotti, junto con representantes de la empresa prestataria del transporte público City Bus, Uriel Ledesma y Laura Puebla.
Una herramienta construida de manera colectiva
La incorporación de los apoyos visuales no fue una tarea aislada. Las secuencias pictográficas fueron desarrolladas de manera articulada con la ONG Salidas Inclusivas y La Banda de Saes, que trabajaron a su vez con ARASAAC, Centro Aragonés para la Comunicación Aumentativa y Alternativa, para la selección y elaboración de los pictogramas utilizados.
El resultado es una herramienta pensada para acompañar diferentes momentos del recorrido y facilitar la comprensión de las acciones que deben realizar las personas usuarias.
De esta manera, los colectivos incorporan recursos que permiten anticipar visualmente situaciones habituales del viaje, reduciendo barreras comunicacionales y haciendo que el transporte sea un entorno más amigable para quienes requieren este tipo de apoyos.
Una política respaldada por una ordenanza
El programa se desarrolla en el marco de la Ordenanza Municipal N.º 4769/2024, que establece la incorporación de pictogramas como herramienta de accesibilidad comunicacional dentro del sistema de transporte público de Río Grande.
En ese sentido, “Aprendo a tomar el cole” plantea una intervención que va más allá de la colocación de imágenes en las unidades. El proyecto contempla también instancias de formación y sensibilización destinadas a los distintos actores que intervienen en la prestación del servicio.
La intención es que la accesibilidad no quede limitada a un recurso físico, sino que pueda integrarse progresivamente a las prácticas cotidianas del transporte y a la manera en que las personas se vinculan con el sistema.
Cuando la accesibilidad se convierte en autonomía
Desde el Municipio destacaron la importancia de sostener el trabajo conjunto entre el Estado, las empresas prestatarias, las organizaciones, las familias y las propias personas con discapacidad.
La accesibilidad, en este sentido, no se construye únicamente mediante infraestructura. También implica eliminar barreras de comunicación, brindar información comprensible y generar condiciones para que cada persona pueda desenvolverse con la mayor autonomía posible.
“Aprendo a tomar el cole” se inscribe así en una política que busca transformar situaciones concretas de la vida cotidiana. Una secuencia visual puede parecer un recurso sencillo, pero para quien necesita comprender anticipadamente qué sucederá durante un viaje puede significar la diferencia entre depender de otra persona o poder realizar el recorrido de manera autónoma.
Con la incorporación de estos apoyos, Río Grande continúa avanzando hacia un sistema de transporte público más accesible, comprensible y amigable, donde viajar también pueda ser una experiencia de mayor independencia para todos los vecinos y vecinas.