Presentaron una medida judicial para intentar frenar el paro docente

Mientras el conflicto docente continúa sin una solución a la vista y las aulas vuelven a quedar atravesadas por la disputa salarial y laboral, un nuevo frente se abrió en torno al paro por tiempo indeterminado que lleva adelante el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF).

El referente social ushuaiense Luis Santa Cruz confirmó que formalizó una presentación ante la Justicia provincial con el objetivo de frenar la medida de fuerza y reclamar que se garantice la continuidad de las clases en Tierra del Fuego.

En declaraciones a FM La Voz 99.9, Santa Cruz sostuvo que la prolongación del conflicto terminó afectando directamente a los estudiantes y consideró necesario que los reclamos sindicales encuentren otro camino sin que la educación quede nuevamente interrumpida.

“Si bien el proceso o la cadena de reclamos puede continuar, se debe garantizar la enseñanza. Nuestros hijos están de rehenes”, sostuvo.

Una medida cautelar y el pedido de conciliación

Santa Cruz explicó que la presentación judicial busca impulsar una medida cautelar y avanzar hacia una instancia que obligue a las partes a retomar el diálogo.

Según planteó, el objetivo es que el Ministerio de Educación y el Ministerio de Trabajo intervengan para encontrar una salida al conflicto y poner fin a la modalidad de paro por tiempo indeterminado.

“El sindicato sigue empedernidamente sin entender que, si bien el proceso o la cadena de reclamos puede continuar, se debe garantizar la enseñanza”, afirmó.

En esa línea, sostuvo que la presentación apunta a “forzar una conciliación obligatoria” para que las partes puedan sentarse a discutir y encontrar mecanismos que permitan sostener las negociaciones sin mantener paralizado el dictado de clases.

La medida abre así un nuevo capítulo en un conflicto que hasta ahora se desarrollaba principalmente en las calles, las escuelas y las mesas de negociación, pero que ahora también podría trasladarse al ámbito judicial.

El debate por la educación como servicio esencial

Durante la entrevista, Santa Cruz también se refirió a las iniciativas que buscan declarar a la educación como un servicio esencial, tanto en el ámbito provincial como nacional.

Sin embargo, cuestionó que algunos sectores políticos presenten actualmente el tema como una novedad y reivindicó el trabajo que, según afirmó, venían realizando desde hace tiempo grupos de familias fueguinas.

“Por respeto al grupo de padres que trabajamos con el fundador del proyecto, Cristian de Tolhuin, hay que recordar que el 25 de septiembre del año pasado presentamos la iniciativa en la Legislatura”, señaló.

Santa Cruz sostuvo que aquella propuesta tomó como referencia los criterios adoptados a nivel nacional, pero aseguró que la iniciativa no avanzó dentro del Parlamento provincial.

“La Legislatura provincial tuvo otra interpretación política y lo cajoneó; ahora salen legisladores a atribuírselo”, cuestionó.

El referente social pidió que se reconozca el trabajo impulsado por las familias que vienen reclamando desde hace tiempo por la continuidad del ciclo lectivo y por el establecimiento de mecanismos que garanticen la educación.

Duras críticas a la Legislatura

Las críticas de Santa Cruz no se limitaron al conflicto docente. Durante la entrevista también apuntó contra el funcionamiento de la Legislatura de Tierra del Fuego, a la que responsabilizó por la falta de respuestas frente a distintos problemas que atraviesa el sistema educativo.

“La Legislatura de Tierra del Fuego es responsable de la degradación institucional bajo todo concepto”, afirmó.

El referente cuestionó especialmente la falta de intervención frente a los problemas edilicios que persisten en distintos establecimientos y mencionó como ejemplo la situación de la Escuela Olga B. de Arco, donde, según denunció, existen desde hace más de un año problemas vinculados al servicio de gas y al deterioro general del edificio.

“Tienen Comisión de Obras Públicas y más de 400 asesores, pero no sé qué hacen”, lanzó.

Santa Cruz pidió a los legisladores revisar el diagnóstico edilicio de las escuelas y avanzar con medidas concretas para atender las necesidades de infraestructura y organización del sistema educativo.

“Para muchos chicos, la escuela es su único plato de comida caliente”

En el tramo final de la entrevista, el referente social amplió su mirada y vinculó el conflicto educativo con la situación social que atraviesan muchas familias fueguinas.

Santa Cruz aseguró que la crisis económica también se refleja dentro de las escuelas y destacó el papel que cumplen las comunidades educativas como espacios de contención.

“Hoy los chicos, como bien denunciaron los referentes estudiantiles, tienen que hacer ollas populares porque la escuela representa para muchos su único plato de comida caliente al día”, sostuvo.

Sus palabras trazaron un diagnóstico crítico sobre una realidad que, según planteó, supera ampliamente la discusión salarial entre el Gobierno provincial y el gremio docente.

Para Santa Cruz, mientras el conflicto se prolonga, los estudiantes quedan atrapados en una situación que no eligieron.

Y apuntó directamente contra la dirigencia política por la falta de soluciones.

“Mientras la clase política solo piensa en las candidaturas del año que viene, en acciones concretas no han solucionado nada en 30 años”, concluyó.

La presentación judicial anunciada por el referente social podría ahora abrir una nueva etapa en el conflicto docente. Mientras el SUTEF sostiene sus reclamos y el Gobierno provincial continúa siendo parte de una disputa salarial que aún no encuentra una salida definitiva, el debate comienza a trasladarse a otro terreno: hasta dónde puede extenderse una medida de fuerza cuando, en el medio, miles de estudiantes ven interrumpida su continuidad educativa.